tallinn
Литва
Эстония
Латвия

Новости

Вера Владимировна Сибрик, директор основной школы села Мяэтагузе
© Евгений Капов

Русский филолог в эстонской сельской школе: только позитивное мышление создает будущее

Если ты не можешь, не хочешь, не умеешь мыслить позитивно, ты не должен работать в школе, уверена кавалер ордена Белой Звезды IV класса Вера Владимировна Сибрик.

Вера Владимировна Сибрик, директор основной школы села Мяэтагузе, что на Северо-востоке Эстонии, в канун векового юбилея страны представлена к государственной награде — ордену Белой Звезды IV класса. Об этом она узнала в свой день рожденья. Портал Bаltnews Эстония, передав ей поздравления, попросил Веру Владимировну ответить на вопросы. 

 Высокая награда — безусловно, повод для гордости. А еще поводом для чего стало награждение Вас орденом ЭР?

— Известие о представлении к награде застало меня врасплох. И до сих пор нахожусь в замешательстве: с одной стороны, это большая честь. С другой же — одолевают сомнения. Достойна ли ты такой награды? Все ли ты сделала в этой жизни, что именно тебя награждают? Мне кажется, что это какое-то стечение обстоятельств, так как я знаю очень много достойных людей, которые не менее, если даже не больше чем я, заслуживают столь высокой награды. Бывает, что государство тебя награждает, а народ не признает. Для меня очень большим признанием оказалась реакция бывших моих выпускников, которых более тысячи. Они так тепло отнеслись к этому известию, поздравили меня с представлением к этой награде.

 Вера Владимировна, вы работали в эстонской школе Кохтла-Ярве, возглавляли в этом городе Ярвескую Русскую гимназию. Теперь руководите основной школой села Мяэтагузе. Безусловно, государство по достоинству оценила ваш нелегкий труд педагога. А педагог, как известно, создает из детей будущее страны, мира. А в каких тонах вам видится это будущее?

— Только в радостных. Я абсолютно уверена в том, что если ты не можешь, не хочешь, не умеешь мыслить позитивно, ты не должен работать в школе. Проработав столько лет в школе, я уверена, что только позитивное мышление, только вера в то, что все получится, создает будущее. Позитивное будущее.

 Людям старшего поколения, которые учились при «старом режиме», сегодня кажется, что детям преподносят в школе знания поверхностно. Особенно – гуманитарные науки. А где грань погружения в мировое наследие, особенно в классику?

— Если бы я знала? Вы знаете, я по образованию русский филолог. А глубоко понимать и чувствовать Пушкина я стала только после пятидесяти. Поэтому я не знаю, где эта грань.

 Вера Владимировна, а как Вы относитесь к тому, что в некоторых семьях воспитание детей носит некий меркантильный характер? Мол, принесешь пятерку — получишь некую сумму. Даже на день рожденья теперь детям дарят не подарки, а конверт с деньгами. Говорят, так нынче принято. К чему это приведет?

— У меня есть такой опыт, я встречала таких родителей, причем, не сегодня, а двадцать лет назад. Я не тот человек, который стал бы это осуждать или же, наоборот, рекламировать. Вероятно, если это разумные родители, которые умеют разумно объяснить механизм, и дети учатся экономить, разумно обращаться с деньгами, наверное, это дает какой-то результат. Хотя, просто похвала от родителей бывает большим стимулом, нежели материальное поощрение.

 Вы руководили городской гимназией, а теперь возглавляете сельскую основную школу. Скажите честно: как Вы думаете, у маленьких сельских школ в Эстонии есть будущее?

— К сожалению, не у всех. Когда я смотрю на статистику, и вижу, что в основной школе, где с 1-го по 9-й класс учатся всего 15–17 человек, понимаю, что эта школа обречена. И, если не сегодня, то завтра такие школы будут закрываться.

 Чем сложнее руководить — бывшей вашей городской гимназией, или же маленькой сельской школой?

— Это два разных государства – гимназия и основная школа. Их даже сравнивать нельзя — настолько это разные интересы, разный подход. Гимназия интересна по-своему: там дети, прежде всего, партнеры. А вот в такой школе дети своей искренностью, доверчивостью, тем, как они утром тебя встречают и рассказывают о событиях в своей жизни, для меня совершенно новый опыт. И эти два года, которые я провела здесь, это годы постоянного, каждодневного ученья.

– В Мяэтагузе, как и в других селах, особенно в Причудье, живут как русские, так и эстонские дети. Как они между собой находят общий язык?

– На сегодняшний день это вообще уже не проблема, этот кризис уже пережит. Дети находят общий язык: они вместе танцуют, вместе играют, вместе учатся. И потому что община единая, где все друг друга знают, проблем в общении не возникает. Я думаю, что в этом заслуга и учителей, которые в этой школе работают.

Неожиданно нашу беседу с Верой Владимировной прервал ее ученик Саша Петров. Мальчик учится последний год в основной школе. Он живет с родителями на хуторе неподалеку от села Мяэтагузе. И в будущем учебном году ему уже придется ездить в Йыхви, где есть государственная гимназия. Вера Владимировна не знает, как переживет расставание с этим учеником. Ведь он — не просто гордость школы.

А как, скажите, может относиться директор, да еще и учитель-словесник к парнишке, который победил на республиканском конкурсе литературных переводчиков? Или к школьнику, который на аккордеоне играет и классику, и джаз, и чего только не играет? А эти двое — в одном. Саше Петрове. Вот и сейчас Вера Владимировна показала ему в Интернете мелодии своей молодости, которые он услышал впервые, но уже прикинул, как они будут звучать на аккордеоне.

Саша сказал по секрету, что сельская школа для него — дом родной. А родину не предают и не продают, поэтому он будет здесь частым визитером и во время учебы в гимназии.

Фото автора.

Загрузка...